کالج میں داخلے کے ماہر سے مشورے کے 10 بہترین ٹکڑے

اس سال کے داخلے کے چکر سے کالج جانے والے نوجوان کیا سیکھ سکتے ہیں۔

اب جب کہ داخلوں کے اسکینڈل اور کالج میں داخلے کے بہت زیادہ عام فیصلوں سے دھول اُڑ گئی ہے، میں یہ دیکھنے کے لیے واپس چلا گیا کہ ہم اس سال کے چکر سے آگے کیا درخواست دے سکتے ہیں۔ داخلہ کے پیشہ ور کے طور پر میرے نقطہ نظر سے، یہ میرا کالج میں داخلہ کا مشورہ ہے۔

کالج میں داخلے کا مشورہ

اپنی پسند کی چیزوں میں گہرائی میں جائیں۔

اس سال ہمارے گاہکوں میں سے ایک کھیلوں کا شوقین تھا۔ جب کہ بہت سے طالب علم کھیل کو پسند کرتے ہیں، اس نے اپنی پڑھائی، سرگرمیوں اور زندگی کو کھیلوں کے بارے میں دیکھنے، تجزیہ کرنے اور لکھنے کے ارد گرد گھوم دیا۔ اس نے صحافت اور مواصلات میں اپنی گہری دلچسپی میں اپنے ہائی اسکول کے مقالے کے لیے اسپورٹس ایڈیٹر کے طور پر خدمات انجام دے کر اور یہاں تک کہ ایک اسپورٹس پوڈ کاسٹ بھی تیار کیا جہاں اس نے اور ایک دوست نے گیمز اور کھلاڑیوں کا تجزیہ کیا۔

وہ ایک شاندار طالب علم تھا اور اس کے پاس بہترین وقت کے انتظام کی مہارت تھی، لیکن اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ وہ اپنے ہر کام کو حقیقی طور پر پسند کرتا تھا۔ نتیجے کے طور پر، وہ اعلیٰ مواصلاتی پروگراموں میں شامل ہو گیا کیونکہ اس کے پاس زبردست اور مخصوص مثالیں تھیں کہ وہ صحافتی برادری میں کس طرح اپنا حصہ ڈالیں گے۔

حقیقت پسند بنیں۔

والدین اور بعض صورتوں میں بچوں کے لیے موجودہ داخلہ سائیکل کی حقیقت کو قبول کرنا اکثر مشکل ہوتا ہے۔ میں اکثر سنتا ہوں، لیکن میں/انہوں نے ہائی اسکول میں بہت محنت کی۔ وہ ڈیوک یا پرنسٹن یا کسی دوسرے انتہائی منتخب کالج میں داخلے کے مستحق ہیں۔ تاہم، ایسے لاکھوں بچے ہیں جنہوں نے یکساں طور پر محنت کی ہے اور ان میں دوسری خوبیاں یا حالات ہو سکتے ہیں جو انہیں دیئے گئے اسکول میں داخلے کے لیے مجبور کر دیتے ہیں۔ لیکن جو طلباء خود کو سمجھتے ہیں اور وہ کہاں فٹ ہوں گے اور ترقی کی منازل طے کریں گے وہ داخلے کے عمل میں بہت بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔

مثال کے طور پر، ایمی منیاپولس کے ایک اعلیٰ ترین پبلک ہائی اسکول کا ایک اعلیٰ طالب علم تھا اور اس کے پاس Ivies یا دوسرے انتہائی منتخب کالجوں کے لیے سامان تھا۔ اس نے کئی انتہائی منتخب کالجوں کا دورہ کیا اور ریاست کے بڑے اسکولوں یا جیسوٹ کالجوں میں سب سے زیادہ آرام دہ محسوس کیا جو اس کی کمیونٹی کی خدمت کرنے کے اس کے عزم کے مطابق تھے۔ اس نے ان تمام کالجوں میں داخلہ لیا جن میں اس نے یونیورسٹی آف مشی گن، نوٹر ڈیم، اور بوسٹن کالج سمیت درخواست دی تھی۔

سمجھیں اور اپنی طاقت کے مطابق کھیلیں

جو طلباء اپنی طاقت کو سمجھتے ہیں اور ان کے مطابق کھیلتے ہیں ان کے پاس اپنی کہانیاں سنانے میں بہت آسان وقت ہوتا ہے۔ سامنتھا، مستقبل کی نرسنگ کی طالبہ، کو کلاس روم کی روایتی ترتیب میں سیکھنے میں دشواری تھی۔ لیکن اس نے دریافت کیا کہ ایک بار جب وہ سیکھنے کے ماحول میں پہنچ گئی تو اس کی سیکھنے کی صلاحیت دس گنا بڑھ گئی اور اس کی فطری ہمدردی اور ہمدردی نے اسے مریضوں کے ساتھ بہت اچھا بنا دیا۔

اس نے یہ بھی دریافت کیا کہ اس کے پاس سیکھنے میں غیر تشخیص شدہ فرق ہے۔ جیسے ہی وہ سمجھ گئی، نہ صرف اس نے سیکھا، بلکہ اپنے سیکھنے کے انداز کو ہر حال میں کیسے لاگو کرنا ہے، وہ کلاس روم کے اندر اور باہر بڑھ گئی۔ اس کی خود بصیرت نے یہ ظاہر کرنے کے لئے ایک مجبور کیس بنا دیا کہ وہ نرسنگ پروگرام میں کس طرح سبقت لے گی۔

اپنے ٹیلنٹ کو چمکنے دیں۔

اس سال ہمارے پاس غیر معمولی صلاحیتوں کے حامل کئی طلبہ تھے۔ موسیقی تخلیقی تحریر، یا آرٹ۔ جب کہ ان میں سے ایک فن تعمیر میں دلچسپی رکھتا تھا، جس کے لیے ایک پورٹ فولیو کی ضرورت ہوتی تھی، دوسرے، جو پری میڈ یا ریاضی کا مطالعہ کرنے میں دلچسپی رکھتے تھے، نے اپنی شاندار تعلیمی کامیابی کو پورا کرنے کے لیے آرٹس کے سپلیمنٹس جمع کرائے تھے۔

انہوں نے نہ صرف اپنے تخلیقی فن یا موسیقی کی نمائش کی بلکہ ہر ایک نے جوش اور گہرائی کے ساتھ یہ بھی لکھا کہ کس طرح ان کی خصوصی صلاحیتوں نے رہنما بننے، سائنس کو مختلف طریقے سے دیکھنے یا دنیا کو سمجھنے میں ان کی مدد کی۔ کالجوں پر یہ بھی واضح تھا کہ وہ اگلے چار سالوں میں کس طرح اپنی صلاحیتوں کو بروئے کار لاتے رہیں گے۔

مسائل کا حل تلاش کریں۔

کالج ایسے طلباء کو دیکھنا چاہتے ہیں جو کارروائی کرتے ہیں اور حل کا حصہ ہیں۔ اس سے انہیں پتہ چلتا ہے کہ یہ طلباء کیمپس میں رہنما ہوں گے اور فرق پیدا کرتے رہیں گے۔ انیا نے دیکھا کہ اسکرین ٹائم اس کے والدین کے ان دونوں کے ساتھ تعلقات کو کس طرح متاثر کر رہا ہے۔ چھوٹے بہن بھائی . وہ اپنے گھر والوں کی بحث سن کر تھک گئی اور دیکھا کہ کس طرح اس کے والدین حالات کو خود سنبھالنے کے لیے تیار نہیں تھے۔ اس لیے اس نے معاملہ اپنے ہاتھ میں لیا، اسکرین ٹائم کے منفی اثرات پر تحقیق کی اور خاندان اس سے کیسے نمٹ رہے تھے۔

اس نے محسوس کیا کہ زیادہ تر حل غیر موثر تھے کیونکہ وہ بالغوں نے ڈیزائن کیے تھے نہ کہ نوعمروں نے۔ اس نے خاندانوں کو اسکرین ٹائم کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک کتاب لکھنا اور ایک ویب سائٹ اور بلاگ بنانا ختم کیا۔ کارنیل اور کارنیگی میلن نے، دوسروں کے درمیان، اس کی وسائل اور کسی مسئلے کی نشاندہی کرنے اور اس کا حل تلاش کرنے کی صلاحیت کی تعریف کی۔ یہ عین مہارتیں ہیں جو اسے ایک بہترین انجینئر بنائیں گی۔

کھلے دماغ سے سنیں۔

کالج کیمپس میں ایک عام موضوع تنوع، رسائی اور شمولیت ہے۔ فیکلٹی ایک خوش آئند تعلیمی ماحول کیسے پیدا کرتی ہے؟ تمام پس منظر کے طالب علموں کو اس میں شامل کیا محسوس ہوتا ہے؟ متنوع پس منظر والے طلباء کیسے اکٹھے ہوتے ہیں اور ایک دوسرے سے سیکھتے ہیں؟ کھلے ذہن کے ساتھ سننا یہ ظاہر کرتا ہے کہ آپ کس طرح انضمام کے لیے تیار ہیں۔

جوش اپنے ہائی اسکول میں طالب علم کی حکومت اور فٹ بال میں ایک رہنما تھا، کیمپس میں کہاوت بڑا آدمی تھا۔ لیکن اس نے اپنے ہائی اسکول کے ویمنز الائنس کلب میں واحد مرد ممبر کے طور پر شامل ہونے کا فیصلہ کیا۔ پہلے تو وہ خوف زدہ تھا اور خاموش رہا، اپنے ساتھیوں کو عورت ہونے کے بارے میں اپنے تجربات کا اظہار کرتے ہوئے سنتا رہا۔ فعال سننے کے ذریعے اس نے ایک نئے تناظر کو گہرے انداز میں سمجھا۔ وہ ایک شخص کے طور پر بڑا ہوا اور اس نے دنیا کو ایک مختلف عینک سے دیکھنا شروع کیا۔ اس نے اسے اپنی زندگی کے تمام پہلوؤں میں زیادہ موثر رہنما بنا دیا۔ جوش بالکل وہی رہنما ہے جس کی یونیورسٹی آف پنسلوانیا اپنے کیمپس میں چاہتی ہے: کوئی ایسا شخص جو مختلف نقطہ نظر کو سمجھنے کی کوشش کرتا ہے اور تجربے سے ترقی کرتا ہے۔

ایماندار ہو

پچھلے مہینے کے بعد ورسٹی بلیوز سکینڈل ، کیا مجھے وضاحت کرنے کی ضرورت ہے؟

اپنے جہاز کا کپتان

جیسا کہ ہم ہر سال خاندانوں کے ساتھ کام کرتے ہیں، یہ واضح ہو جاتا ہے کہ اس عمل میں جہاز کو کون چلا رہا ہے۔ والدین کے لیے یہ عام بات ہے کہ وہ جہاز کی کپتانی کریں، نئے آدمی اور سوفومور سال کے دوران، تاہم جونیئر سال کی طرف سے وہ طلباء جو ابتدائی طور پر ہیلم سنبھالتے ہیں اس عمل میں بہت بہتر ہوتے ہیں۔

میں نے جن کے ساتھ اس کے سینئر سال سے پہلے گرمیوں میں کام کرنا شروع کیا۔ اس نے پہلے ہی اپنی دلچسپی کے اسکولوں اور ایک قومی اسکالرشپ پروگرام پر بہت زیادہ تحقیق کی تھی جس کے لیے وہ درخواست دے رہی تھی۔ اسے اس بات کا واضح احساس تھا کہ وہ کون ہے اور وہ کس قسم کے کالج میں ترقی کرے گی۔

اپنے مضامین لکھنے سے لے کر اپنی فہرست تیار کرنے سے لے کر حتمی فیصلہ کرنے تک کے عمل کے ہر مرحلے پر، اس نے اپنے جہاز کی کپتانی کی۔ اس کی آزادی اور خود اعتمادی سامنے آئی، اور میں جانتا ہوں کہ وہ اگلے سال پرنسٹن میں ترقی کرے گی۔

کوئی ضمانتیں نہیں ہیں۔

اگرچہ ہم نے جس طالب علم کے ساتھ کام کیا اس کے پاس کم از کم ایک بہترین انتخاب تھا، اس کی کوئی ضمانت نہیں ہے کیونکہ یہ عمل زیادہ غیر متوقع ہو گیا ہے۔ کالج نہ صرف سیکھنے والوں کی ایک کمیونٹی بنانا چاہتے ہیں بلکہ وہ اپنے اندراج کا انتظام بھی کرنا چاہتے ہیں۔ ان کے پاس ڈیٹا کا تجزیہ کرنے اور پیداوار کی پیشن گوئی کرنے کے زیادہ نفیس طریقے ہیں۔

صرف اس وجہ سے کہ ایک طالب علم تعلیمی لحاظ سے حد میں ہے، قبولیت کی ضمانت نہیں دیتا۔ سب سے زیادہ منتخب اسکولوں میں سے بہت سے اوپر کی طرف بھرتے ہیں۔ ابتدائی فیصلے کے ذریعے ان کی کلاس کا 50% . ان اسکولوں کے لیے جو مظاہرے کی دلچسپی کا خیال رکھتے ہیں، اگر کسی طالب علم نے دورہ یا انٹرویو نہیں کیا ہے، تو وہ ممکنہ طور پر انتظار کی فہرست میں شامل ہوں گے یا انکار کر دیا جائے گا۔ اگر کوئی طالب علم حفاظتی اسکول کے باقاعدہ فیصلے کے لیے درخواست دے رہا ہے، تو کالج اب اس امکان کا اندازہ لگا سکتے ہیں کہ اس مخصوص تعلیمی پروفائل کے ساتھ کوئی طالب علم میٹرک کرے گا۔

نتائج کے لیے کھلے رہیں

وہ طلباء جو عمل کی حقیقت کو قبول کرتے ہیں اور نتائج کے لیے کھلے رہتے ہیں ان کے پاس داخلے کا بہترین تجربہ ہوتا ہے۔ میری آئیوی لیگ کے امید مندوں میں سے ایک رائس اور ایموری کے درمیان فیصلہ کر رہا تھا۔ وہ ان میں سے ہر ایک کے بارے میں پرجوش تھا حالانکہ وہ اس کی پہلی پسند نہیں تھے۔ میں نے اس سے پوچھا کہ کیا اس نے کچھ مختلف کیا ہوگا، اور اس نے مسکرا کر کہا: نہیں، میں اپنے اختیارات سے خوش ہوں اور یہ کیسے نکلا۔

متعلقہ:

ایک متوازن کالج کی فہرست بنانا: 6 طریقے والدین اپنے نوعمروں کی مدد کر سکتے ہیں۔

اگلے سال کے لیے اپنے نوعمروں کو منتخب کرنے میں مدد کیسے کریں: چیلنج، مغلوب نہ ہوں۔